Oefening 1

Een bewustwordingsoefening. Ik heb het vaak over verbinding. Liefdevolle aandacht. Maar daar kleeft een gevaar aan. Voor je het weet ben je alleen nog maar met je kind / de kinderen in je klas bezig. En stop je elke minuut vol met rituelen, activiteiten, gesprekken en wil je de lieve vrede bewaren. En vergeet je jezelf. Want je moet in verbinding! Het moet fijn, harmonieus en gezellig zijn. Het wordt een to-do. Moeten. Wéér iets dat erbij komt!

Hiermee doe je jezelf en de kinderen geen plezier. Hoe goed je het ook bedoelt; het is belangrijk dat jij ruimte maakt om je eigen pad te lopen en dat je kinderen ruimte geeft hún pad te bewandelen. Inclusief alle pijnlijke ervaringen. Loop vooral niet op hun pad!

Dat betekent in de praktijk dat kinderen naast vreugdevolle momenten ook tegenslag ervaren. Die tegenslag heeft een functie, onder andere: leren doorzetten, groeien in zelfvertrouwen, empathie voor anderen. Hou je ze hiervan weg, dan hou je de kinderen afhankelijk en kwetsbaar.

• Houd in een dagboek bij hoe dit bij jou werkt. Er gebeurt iets met een kind in je klas of je eigen kind. Doet iets wat je niet fijn vindt. Je voelt weerstand. Stap uit de situatie en kijk met een helicopterview wat er gebeurt. Welk effect heeft dat op jou? Schrijf je neigingen, gedachten, gevoelens en handelen op. Probeer vooral niet te oordelen! Doe dit een week lang en kijk daarna welke inzichten je hieruit kunt halen.
• Doe hetzelfde maar dan als je verbinding met een kind uit je klas of je eigen kind ervaart.